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在昆明企業(yè)團建中有時，昆明企業(yè)團建所提出的問題正是幾位或所有成員目前正苦惱的問題，那么，對這個情形或問題有所了解的人，將會成為向小組提供有關重構問題、制定目標和行動計劃方面的信息的資源。

向單問題式拓展培訓小組描述問題的一種選擇是，組織準備一份文件，簡要說明面臨的情況和（或）期望的目標，在第一次會議前由拓展培訓成員事先閱讀。對問題的簡短介紹還可以去除掉很多問題提出者認為重要，但實際上小組知不知道這些信息都無關緊要的不重要的或無關的信息。

問題描述者提供的信息量越大，他越有可能陷入其中，越有可能限制解決方案的范圍和創(chuàng)新性的辦法。有時，問題描述者故意提供許多細節(jié)，因為他們想讓小組達成與他們心目中的解決方案相同或類似的解決方案。多樣性拓展訓練小組成員可能是從組織的各個不同層級選出來的。拓展訓練的特征之一，就是它具有讓來自不同職級、教育背景和經歷的個人在平等的基礎上一起高效工作的潛力。

昆明企業(yè)團建訓練，之所以會出現(xiàn)這種情況，是因為提出好的問題、仔細傾聽是拓展培訓成功的核心。一個看門人或者顧客或者店員，昆明團建活動，有可能會提出比經理人員或首席執(zhí)行官更好的問題，因此，層級的高低是由反思性探詢過程來“定”的。